Bei meiner Arbeit orientiere ich mich an dem Leitsatz „Spielend lernen“. Kinder begreifen die Welt mit all ihren Sinnen, das heißt, dass sie sich durch ihr eigenes Tun, Spielen, Erforschen und Experimentieren ihr Wissen aneignen und sich bilden. Dabei erlangen sie Fähigkeiten in allen Bereichen, die sie für die Entwicklung brauchen. Sie werden in den sozialen und emotionalen Bereich gestärkt. Sie entwickeln körperliche und kognitive Kompetenzen und werden in ihrer Wahrnehmung geschult. Die Sprache wird im alltäglichen Umgang mit den Kindern gefördert. Abhängig vom Herkunftsland wird mit den Kindern auf Russisch oder Deutsch gesprochen.
Spielend lernen
Unterstützt werden die Kinder auf verschiedene Art und Weise. Ich biete den Kindern ansprechende Räume und Materialien, um ihr Umfeld zu erkunden und Erfahrungen zu sammeln, sodass sie ein Bild von der Welt und von sich gewinnen können.
Hier einige der Spielmaterialien, die zum freien Spiel einladen:
- Bau- und Konstruktionsmaterial (z. B. Lego oder Playmobil)
- Puzzles und Brettspiele
- Puppen und Spielautos
- Bücher
- Materialien für kreatives Gestalten (Malutensilien, Bastelwerkzeug, Knete)
- Bewegungsmaterialien für drinnen und draußen (Bobbycars, Laufräder)
Rolle der Tagesmutter
Ich halte mich an meine Ziele und arbeite nach meinem pädagogischen Ansatz. Ich bin dafür verantwortlich, dass Kinder etwas erleben und auf diese Weise lernen. Da Kinder von Geburt an mit Fähigkeiten und Kompetenzen ausgestattet sind, begleite und unterstütze ich sie bei ihren Fragen und Entdeckungen. Ich bin nicht nur ein Spiel- und Ansprechpartner, ich denke und fühle auch mit ihnen. Ich bringe eigene Ideen und Vorschläge ein, die auf meinen Beobachtungen beruhen. Kinder werden in ihren Wünschen und Interessen ernst genommen.
Methoden
- Regeln lernen und sich daran halten
- nach dem Spielen die benutzten Spielsachen aufräumen
- bei Mahlzeiten am Tisch sitzen bleiben
- Spielsachen nicht zerstören
- Rücksicht auf andere Kinder nehmen
- Rituale
- Beim Verabschieden winken und sich von den Eltern angemessen verabschieden
- Gemeinsames Frühstücken und Mittagessen
- Geregelte Schlafzeiten
- Geregelte Abholzeit
- Spielangebote
- Fingerspiele
- Gemeinsames Singen
- Vorlesen
- Musizieren
- Tanzen
Ich möchte den Kindern neben der Raumgestaltung auch eine gewisse Tagesstruktur bieten. Dies gibt den Kindern Sicherheit und Orientierung. Durch den wiederkehrenden Tagesrhythmus mit festen Zeiten können sich die Kinder den Tagesablauf verinnerlichen und sich an ihm orientieren.
Tagesbeginn und Frühstück
Ab 7.00 Uhr sind die Kinder bei mir willkommen. Abschiedsrituale wie winken am Fenster gehören zum morgendlichen Verabschieden der Eltern. Wir beginnen den Tag mit dem Freispiel. Während des Spiels wird das Frühstück vorbereitet.
Um 8.00 Uhr findet dann das gemeinsame Frühstück statt.
Spaziergang
Nach dem Frühstück gehen wir dem Wetter entsprechend spazieren, besuchen Bauernhöfe und kaufen gemeinsam ein. Wir nehmen uns ausreichend Zeit, um die Welt zu erkunden. Die kleinen Kinder nutzen diesen Spaziergang zu einem Schläfchen im Kinderwagen an der frischen Luft.
Mittagessen und Zähneputzen
Gegen 11.30 Uhr sind wir wieder Zuhause und das Mittagessen wird vorbereitet.
Um 12.00 Uhr findet das gemeinsame Mittagessen statt. Danach wird auch das Zähneputzen nicht vergessen.
Mittagsschlaf und gemeine Aktivitäten
Die Kinder, die gerne in ihrem Bettchen schlafen, können zwischen 12.30 Uhr und 14.30 Uhr zur Ruhe kommen, anschließend bereiten wir uns auf die Abholung vor.
Bis 15.00 Uhr können die Kinder abgeholt werden.